1. Удасканальваць адукацыйны працэс, арыентаваны на задавальненне адукацыйных патрэб навучэнцаў, які спрыяе павышэнню якасці адукацыі і развіццю іх функцыянальнай граматнасці, ствараць умовы для павышэння якасці адукацыі асоб з АПФР.
2. Ствараць умовы для развіцця творчых здольнасцей адораных дзяцей у працэсе даследчай дзейнасці, удзелу ў алімпіядным руху праз стымуляванне творчай інавацыйнай дзейнасці педагогаў.
3. Ствараць умовы для забеспячэння якаснай дапрофільнай падрыхтоўкі навучэнцаў на ІІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі і рэалізацыі прынцыпаў дыферэнцыраванага навучання ва ўмовах профільнага навучання.
4. Садзейнічаць асваенню настаўнікамі спосабаў арганізацыі навучання навучэнцаў з шырокім выкарыстаннем сучасных сродкаў візуалізацыі, камунікацыі, анлайн узаемадзеяння, штучнага інтэлекту і адукацыйных Інтэрнэт-рэсурсаў.
5. Ствараць абстаноўку псіхалагічнага камфорту і бяспекі жыццядзейнасці вучняў праз удасканаленне маральна здаровых адносін у сацыяльным асяроддзі, прафілактыку правапарушэнняў непаўналетнімі, арганізацыю фізкультурна-аздараўленчай работы і прапаганды здаровага ладу жыцця, стварэнне адаптыўнага асяроддзя.
6. Развіваць і ўмацоўваць матэрыяльна-тэхнічную базу, прадметна-развіваючае асяроддзе, вучэбна-метадычнае забеспячэнне навучання праз актывізацыю работы па развіццю пазабюджэтнай дзейнасці.