Перечень документов, необходимых для зачисления в 1 и 10 классы

Перечень документов, необходимых для зачисления в 1 класс:
Порядок приема (зачисления) детей в I классы УОСО регламентируется Кодексом Республики Беларусь об образовании (далее – Кодекс об образовании), Положением об учреждении общего среднего образования, утвержденным постановлением Министерства образования от 19.09.2022 № 322 (далее – Положение об УОСО), Инструкцией о порядке учета детей в целях получения ими общего среднего, специального образования, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2022 № 285.
В соответствии с пунктом 72 Положения об УОСО, прием документов для зачисления в I классы УОСО детей, проживающих по микрорайону, необходимо осуществлять с 12 июня по 15 августа. При наличии свободных мест для зачисления в I классы УОСО детей, не проживающих по микрорайону, документы могут быть поданы с 16 по 28 августа .
Прием (зачисление) в I классы УОСО осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема, наполняемостью классов, которые устанавливаются решением учредителя учреждения образования или уполномоченным им органом в соответствии с требованиями, установленными в пункте 6 статьи 150 Кодекса об образовании
Обращаем внимание, что прием (зачисление) детей в УОСО осуществляется по достижении ими на начало учебного года возраста шести лет или по желанию одного из законных представителей ребенка с более позднего возраста. По заявлению одного из законных представителей при наличии решения педагогического совета допускается прием (зачисление) в I класс ребенка, которому шесть лет исполняется в текущем календарном году (пункт 3 статьи 151 Кодекса об образовании).

Перечень документов, необходимых для зачисления в 10 класс:
Для приема детей в 10 класс учреждения общего среднего образования законные представители в период с 12 июня по 28 августа подают следующие документы:
Заявление по установленному образцу (при подаче документов);
Свидетельство об общем базовом образовании;
Свидетельство о рождении и копия свидетельства о рождении;
Медицинская справка с результатами обследования всех врачей и с заключением о допуске к обучению.

Указ Президента Республики Беларусь от 25.01.2018г. №30"О приеме в учреждения общего среднего образования и обучении в них"

О ГРУППАХ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ

ПОЛОЖЕНИЕ о группах продленного дня учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования УТВЕРЖДЕНО Постановление Министерства образования Республики Беларусь 28.07.2011 № 201 (в редакции постановления Министерства образования Республики Беларусь 04.07.2022 № 161)

Учреждение образования оказывает большое влияние на формирование личности ребенка. Однако определяющим фактором в воспитании детей всегда остается отношение к ребенку и его обучению со стороны родителей. Родители являются образцом для подражания, теми, кто закладывает основы личности ребёнка, потому что именно в семье дети проводят наибольшее количество времени и именно она наиболее длительно воздействует на сознание и восприятие детей. Нюансов в воспитании - огромное количество, но главным принципом воспитания является любовь, понимание и уважение ребёнка, только тогда можно говорить о воспитании здоровой и самодостаточной личности. Главной функцией семьи должна быть функция воспитания человека и гражданина. Информация, размещенная на этой страничке, поможет вам, уважаемые родители, узнать о различных аспектах обучения и воспитания вашего ребенка, найти ответы на волнующие вопросы.

Воспитание ребёнка нельзя откладывать ни на час, ни на день. Это непрерывный процесс, и здесь нет и не может быть мелочей или отдыха. Каким вырастет человек — трудолюбивым или ленивым, добрым или злым, отзывчивым или эгоистичным — это в огромной степени зависит от родителей.

Гуманистические принципы отношений взрослых и детей.

* Принцип равенства: мир детства и мир взрослости – совершенно равноправные части мира человека, их достоинства и недостатки дополняют друг друга.

* Принцип диалогизма: мир детства представляет собой особую ценность для взрослых – целостный диалог двух миров означает учебно-воспитательный процесс, в котором обучение представляет собой движение содержания мира взрослости в мир детства, а воспитание, напротив, движение содержания мира детства в мир взрослости.

* Принцип сосуществования: мир детства и мир взрослых должны поддерживать обоюдный суверенитет, исходить из идеи невмешательства, ненавязывания друг другу своих ценностей и законов, любая акция взрослых или детей не должна наносить ущерба другим.

* Принцип свободы: предоставление миру детей полной свободы в выборе собственного пути. Взрослые обязаны сохранять жизнь и здоровье детей.

* Принцип соразвития: процесс развития мира детей идет параллельно развитию мира взрослых, аномалией процесса развития является остановка самоактуализации как ребенка, так и взрослых.

* Принцип единства: мир детства и мир взрослых не образуют двух разграниченных миров, но составляют единый мир людей.

* Принцип принятия: особенности любого человека должны приниматься другими людьми такими, каковы они есть. Отношения могут складываться только на безоговорочной любви. Ненависть может проявляться лишь в отношении поступка, но не человека, ибо человек больше, чем его негативный поступок.

ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

1. Не жди, что твой ребёнок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. ПОМОГИ ЕМУ СТАТЬ НЕ ТОБОЙ, А СОБОЙ.

2. Не требуй от ребёнка платы за всё, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь. Как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимы закон благодарности.

3. Не вымещай на ребёнке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо, что посеешь, то и пожнёшь.

4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и будь уверен – ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

5. Не унижай.

6. Не забывай, что самые важные встречи человека – это встречи с детьми. Обращай больше внимания на них – мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребёнке.

7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребёнка. Мучь, если можешь, но не делаешь. Помни, для ребёнка сделано недостаточно, если не сделано всё.

8. Ребёнок – это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которая жизнь дала тебе на хранение и развитие в нём творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребёнок, но душа, данная на хранение.

9. Умей любить чужого ребёнка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

10. Люби своего ребёнка любым – неталантливым, неудачливым, взрослым. ОБЩАЯСЬ С НИМ – РАДУЙСЯ, ПОТОМУ ЧТО РЕБЁНОК – ЭТО ПРАЗДНИК, КОТОРЫЙ ПОКА С ТОБОЙ.